Les symptômes de commotion cérébrale chez les enfants peuvent avoir plusieurs causes sous-jacentes

Alors que la plupart des enfants se rétablissent complètement après une commotion cérébrale, certains auront des symptômes durables. Les découvertes publiées dans eVie aider à expliquer les relations complexes qui existent entre les symptômes et les dommages causés par la blessure.

Les chercheurs ont découvert que certaines combinaisons de lésions cérébrales étaient associées à des symptômes spécifiques tels que des difficultés d’attention. D’autres symptômes, tels que des problèmes de sommeil, sont apparus chez des enfants souffrant de plusieurs types de blessures. Par exemple, des dommages aux zones du cerveau essentielles au contrôle du sommeil et de l’éveil pourraient entraîner des problèmes de sommeil, tout comme des dommages aux régions du cerveau qui contrôlent l’humeur.

La substance blanche du cerveau contient des indices

Pour ce faire, ils ont examiné comment les dommages au cerveau résultant d’une commotion cérébrale affectaient son réseau de connexion structurel, connu sous le nom de substance blanche. Ils ont ensuite utilisé des techniques de modélisation statistique pour voir comment ces changements étaient liés à 19 symptômes différents signalés par les enfants ou leurs soignants.

L’analyse des symptômes peut faire avancer le traitement

“Malgré des décennies de recherche, aucune nouvelle cible de traitement ni thérapie pour les commotions cérébrales n’a été identifiée ces dernières années”, déclare l’auteur principal Guido Guberman, boursier Vanier et candidat MDCM à l’Université McGill. “C’est probablement parce que les dommages au cerveau causés par les commotions cérébrales et les symptômes qui en résultent peuvent varier considérablement d’un individu à l’autre. Dans notre étude, nous voulions explorer les relations qui existent entre les symptômes de commotion cérébrale et la nature de la blessure. plus en détail.”

Guberman et ses collègues ont analysé les données recueillies auprès de 306 enfants, âgés de 9 à 10 ans, qui avaient déjà subi une commotion cérébrale. Les enfants étaient tous des participants à l’étude sur le développement cognitif du cerveau de l’adolescent (ABCD).

« Les méthodes utilisées dans notre étude offrent une nouvelle façon de conceptualiser et d’étudier les commotions cérébrales », explique l’auteur principal Maxime Descoteaux, professeur d’informatique à l’Université de Sherbrooke. « Une fois que nos résultats seront validés et mieux compris, ils pourraient être utilisés pour explorer de nouvelles cibles de traitement potentielles pour des patients individuels. Plus généralement, il serait intéressant de voir si nos méthodes pourraient également être utilisées pour recueillir de nouvelles informations sur les maladies neurologiques qui causent également symptômes variés chez les patients. »

Source de l’histoire :

Matériaux fourni par université McGill. Remarque : Le contenu peut être modifié pour le style et la longueur.