Comment les mères prennent les devants pour façonner l’éducation des enfants


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  • Une nouvelle étude mondiale, qui adopte une approche sensible au genre, a révélé que le statut éducatif de la mère joue un rôle de plus en plus important dans la formation du statut éducatif de ses enfants, tandis que l’importance du statut éducatif du père a diminué.

    On s’attendait à ce que l’expansion de l’éducation crée une plus grande mobilité sociale dans le monde, mais de nouvelles preuves mondiales de l’Université de Lancaster et de l’Université de la Colombie-Britannique remettent en question cette hypothèse et montrent à quel point le genre compte vraiment.

    Contrairement aux attentes, l’expansion de l’éducation n’a pas nécessairement rendu les opportunités éducatives plus égales pour les enfants issus de différents milieux d’éducation parentale dans de nombreuses régions du monde, selon l’étude.

    Les recherches existantes sur la mobilité sociale – la mesure dans laquelle les enfants peuvent réussir leurs études indépendamment de leur milieu familial – se sont concentrées principalement sur le rôle du père mais pas sur celui de la mère.

    Mais l’importance du statut éducatif d’une mère pour la mobilité éducative de leurs enfants et en particulier de leurs filles a rattrapé ou dépassé celle du statut d’un père, en particulier en Afrique, en Asie, dans le Pacifique et en Europe, y compris au Royaume-Uni, selon la recherche.

    ‘Gender, education expansion and intergenerational education mobility around the world’ par le professeur Yang Hu, de l’Université de Lancaster, et le professeur Yue Qian, de l’Université de la Colombie-Britannique, au Canada, est publié aujourd’hui dans la revue, Nature Comportement humain.

    Pour cette étude, les chercheurs ont rassemblé un ensemble de données mondiales à grande échelle, qui contenait 1,79 million d’individus nés entre 1956 et 1990 dans 106 sociétés du monde entier. Les sociétés examinées dans l’étude abritent près de 90 % de la population mondiale.

    Avec la montée de l’égalité des sexes et l’augmentation de la proportion de mères jumelées à un père moins instruit, les associations mère-enfant dans le statut éducatif deviennent plus fortes, mais les associations père-enfant s’affaiblissent, selon la recherche. À l’inverse, dans les contextes moins égalitaires qui ont une plus grande proportion de mères jumelées à un père plus scolarisé, les associations mère-fille selon le statut scolaire sont plus faibles.

    “Compte tenu de la montée en puissance des femmes dans l’éducation, la mesure patriarcale aveugle au genre de la mobilité éducative intergénérationnelle est de plus en plus intenable”, déclare le professeur Hu.

    “Et nos résultats montrent qu’avec l’expansion mondiale de l’éducation, l’importance croissante de l’éducation des mères a effectivement maintenu, sinon augmenté, l’influence de l’éducation des parents sur la mobilité sociale de leurs enfants dans de nombreuses régions.”

    Il a ajouté : “Les preuves existantes se concentrant uniquement sur les pères fournissent une image trop optimiste de la mobilité sociale. Nos résultats appellent à une approche sensible au genre pour mesurer la mobilité intergénérationnelle, pour que les universitaires, les gouvernements et les organisations internationales saisissent et comprennent mieux la implications de l’expansion de l’éducation.

    Alors que le nombre de familles monoparentales, en particulier de mères célibataires, augmente à l’échelle mondiale, il est possible que ce changement dans la structure familiale renforce encore l’importance de la mère dans la mobilité sociale des enfants, selon la recherche.

    Le professeur Qian a déclaré : “Compte tenu de la persistance de la division du travail entre les sexes au sein de la famille, les mères portent toujours le poids des responsabilités parentales dans de nombreuses régions du monde.

    “Peu d’attention a été accordée au rôle des mères dans la mobilité sociale de leurs enfants, une question qui a des implications sur les inégalités socio-économiques à l’échelle mondiale.

    “Cette étude a été initialement motivée par notre mécontentement à l’égard de l’orientation patriarcale et centrée sur l’occident de la recherche traditionnelle sur la mobilité sociale.

    “Au fur et à mesure que notre recherche évoluait, il nous est devenu évident qu’une optique de genre et une portée mondiale permettent de nouvelles compréhensions de ce qui se passe lorsque l’expansion de l’éducation rencontre la révolution du genre.

    “Alors que nous célébrons la Journée internationale de la femme, nous espérons que nos résultats contribueront à catalyser de nouvelles approches sensibles au genre pour la collecte de données et le développement de mesures, afin d’éclairer les politiques éducatives et sociales.”

    Houssen Moshinaly

    Rédacteur en chef d'Actualité Houssenia Writing. Rédacteur web depuis 2009.

    Blogueur et essayiste, j'ai écrit 9 livres sur différents sujets comme la corruption en science, les singularités technologiques ou encore des fictions. Je propose aujourd'hui des analyses politiques et géopolitiques sur le nouveau monde qui arrive. J'ai une formation de rédaction web et une longue carrière de prolétaire.

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